Despertar o interesse dos alunos pela disciplina de química é uma tarefa com certo grau de dificuldade para o educador. Culturalmente a disciplina é vista, não somente pela maioria dos estudantes, mas inclusive por outros profissionais, como algo maçante e complexo. Entretanto, novas práticas de ensino vêm para desmistificar esses conceitos negativos e trazem consigo saberes e ações inovadoras que superam a educação tradicionalista. Dentre essas práticas está a ludicidade, o aprender divertindo-se.