A pesquisa para realização deste trabalho foi feita com coordenadores e professores da rede municipal de ensino sobre as dificuldades que os alunos do ensino fundamental encontram na leitura e na escrita, muitas vezes por problemas como dislexia. Frequentemente observamos que o aluno conclui o Ensino Fundamental expressando-se nas modalidades oral e escrita de forma precária, incapaz de se comunicar na norma padrão da língua portuguesa e sem condições de atender às necessidades da sociedade. Esse indivíduo não consegue perceber a extensão dos acontecimentos à sua volta, muito menos sentir o prazer de um bom texto. O professor, apesar de todos os esforços, às vezes, sente-se impossibilitado de ajudar o aluno a vencer esse problema. Muitas vezes a dislexia está presente sem que os próprios professores se dêem conta disso.