O artigo discute a relevância da representação gráfica no ensino de Arquitetura e Urbanismo diante das novas tecnologias, como o BIM (Building Information Modeling). Apesar dos avanços digitais, o domínio das técnicas de desenho técnico e das normas da ABNT continua sendo essencial para garantir clareza e legibilidade dos projetos. A pesquisa foi desenvolvida na disciplina “Projeto de Arquitetura VI”, em uma turma do 8º período, da Universidade Federal do Piauí (UFPI), que elaborou um centro cultural e espaço comercial utilizando ferramentas BIM, como Revit e ArchiCAD. Foram analisados trabalhos de três equipes (33% da turma), com foco em dois eixos: legibilidade gráfica e clareza técnico-construtiva. Os resultados revelaram que, embora os alunos demonstrem domínio na produção de imagens 3D e renderizações realistas, ainda apresentam dificuldades em representar desenhos técnicos normatizados, sobretudo cortes e detalhes construtivos. O estudo destaca a necessidade de repensar estratégias pedagógicas, ampliando o ensino de BIM integrado ao desenho técnico, para consolidar um olhar crítico e técnico sobre os projetos arquitetônicos.