O presente estudo busca investigar o analfabetismo funcional, o qual surge em variadíssimo contexto, bem como tem o intuito de investigar possíveis impactos da pandemia covid-19 na alfabetização de crianças de escolas brasileiras. Enfatizando os demais problemas existentes, verificando estratégias tomadas para a continuidade do ensino e observar a existência de possíveis reflexos dessa nova condição, através de dados coletados por meio do SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica),que mostrou incapacidade para realizar habilidades básicas, tais como escrever, interpretar e parafrasear textos, além de realizar cálculos matemáticos. Mostra ainda algumas dificuldades existentes na vida adulta dos citados analfabetos funcionais.