O presente trabalho teve como objetivo identificar o nível de estresse em vinte alunas do oitavo semestre do curso de Psicologia em uma universidade da zona metropolitana de São Paulo, período da manhã, assim, levantando dados para uma possível correlação das atividades acadêmicas com o estresse.  Para a obtenção dos resultados utilizou a Tabela de Tomas Holmes e Escala de Hamilton e constatou-se que uma baixa quantidade de horas de lazer e situações externas estressoras ocorridas dentro do período acadêmico podem possibilitar o aumento do nível de estresse de forma mais acentuada que a grande quantidade de horas dedicadas aos estudos.