Definir quais as melhores ou mais eficazes técnicas para a execução do conteúdo do programa de ensino é uma tarefa inerente e desafiadora a todo docente e em qualquer grau de ensino. O estudo objetivou apresentar uma revisão de literatura contextualizada abordando as principais técnicas didático-pedagógicas que favorecem o ensino-aprendizagem no âmbito da educação superior. A pesquisa exploratória é de cunho básico qualitativo, encontra-se no campo do método dialético e utiliza-se da pesquisa bibliográfica para alcance do objetivo proposto. Ao consultar literaturas da área da pedagogia/educação têm-se como principais técnicas de ensino as seguintes: aulas expositivas, estudo de texto, estudo dirigido, seminário e estudo do meio.