RESUMO

O presente artigo abordará através de referenciais teóricos os desafios e as dificuldades enfrentados pelos professores nas escolas públicas brasileiras em detrimento à prática docente. As TIC’s serão abordadas como sendo o objeto de estudo dessa pesquisa como sendo imprescindível à prática pedagógica. O histórico no uso das TIC’s será tratado neste trabalho como forma de mostrar a evolução das mesmas no contexto escolar das escolas públicas brasileiras, bem como explanar as contribuições das tecnologias na formação docente para que possamos também compreender nesse aspecto as dificuldades e os desafios de implantá-las no ambiente escolar.