Neste artigo pretendemos nos debruçar sobre as paisagens sonoras de escolas da cidade de Araras-SP e refletir como seus sons podem influenciar no processo de ensino-aprendizagem. Para isso, usaremos revisão de literatura científica e estudo de campo baseado na experiência dos professores autores que atuam no quadro do magistério da Rede Municipal de Ensino. Abordaremos o conceito de paisagem sonora, baseado na teoria do compositor e educador canadense R. Murray Schafer, que procura analisar em suas obras o crescimento desenfreado da poluição sonora em nossa vida contemporânea. Ao final, se buscam propostas para construir um ambiente escolar que pense a ecologia acústica, para tornar esse espaço pedagógico mais agradável, onde as pessoas possam aprender uns com os outros.