O artigo apresenta o resultado de uma proposta de melhoria na área de Ensino da Eletrônica Digital, de forma que possa contribuir no enriquecimento das aulas práticas na área de simulação de circuitos eletrônicos, através do uso de máquinas de ensino-aprendizagem (Kit Didático) em aulas de laboratórios, servindo como um instrumento auxiliar e complementar ao ensino teórico. As práticas propostas nesta pesquisa permitem a verificação experimental e prática de conceitos fundamentais em Eletrônica Digital, tais como: os estados, ou o valor de saída de cada tipo de porta lógica (AND, NAND, OR, NOR, XOR, XNOR) condicionalmente às suas respectivas entradas, a implementação de diversos circuitos através de portas lógicas pré-determinadas (ou circuitos: FLIP-FLOP’s MUX, DEMUX, entre outros). Os procedimentos metodológicos utilizados foram baseados em pesquisa bibliográfica e principalmente em observações feitas durante as aulas de laboratório realizadas no Curso de Engenharia Elétrica do Instituto de Engenharia e Tecnologia do Centro Universitário de Belo Horizonte  – Uni-BH. Os dados coletados permitiram a construção de um kit didático, dotado de mecanismos contendo componentes e programas capazes de simular as práticas com o máximo de praticidade e de facilidade de interpretação dos resultados, cujos resultados preliminares demonstraram que houve significativa eficiência e praticidade do mesmo.