O presente trabalho tem como objetivo um estudo exploratório sobre o uso da Informática na Educação, analisando tipos de softwares educacionais com características construtivistas para o uso na educação básica.  O artigo promove uma discussão e análise de fatores históricos sobre o uso destas tecnologias, bem como, os incentivos do governo para esta área. Como resultados, foi planejado e programado um roteiro pedagógico visando a aplicação informacional em sala de aula a partir de uma atividade de ensino utilizando softwares com características construtivistas.