O presente trabalho visa expor à comunidade a história e a definição da Inclusão Escolar, bem como, apontar ações que facilitem à inclusão social no cotidiano dos adolescentes que apresentam deficiência intelectual. Para efeito desta pesquisa, foi desenvolvida uma análise bibliográfica de caráter exploratório, a partir de livros, revistas, artigos científicos e sites especializados, sendo feita a abordagem qualitativa, tendo como base autores renomados, que buscam desvendar a complexidade que o objeto apresenta para acadêmicos, educadores, comunidade e demais interessados.