A pesquisa consistiu na utilização dos conhecimentos construídos no decorrer do Curso de Pedagogia para o trabalho docente e no desenvolvimento de atividades direcionadas para a educação básica bem como o estudo de problemáticas relacionadas ao cotidiano da escola constituindo-se, portanto, como um momento privilegiado no processo de construção da identidade docente. A didática dentro da docência objetiva o estudo do processo de aprendizagem na sua totalidade estando intrinsecamente às teorias que servem de base a organização escolar, às do conhecimento e à psicologia da educação.              Buscamos assim verificar a união a teoria e prática assim como as metodologias apresentadas pelo como pesquisa bibliográfica do livro base e outros autores que serviram de parâmetro na compreensão do contexto escolar; identificação do desenvolvimento da aula, desenvolvimento e evolução do processo avaliativo e estudando os conceitos teóricos e históricos numa analise contextualizada de produções cinematográficas que servem de embasamento epistemológico a docência que são Ao mestre com carinho e Escritores da liberdade e de bibliografias como Pela Mao de Alice e A Crise dos Paradigmas e a Educação.  A docência averigua os fundamentos, condições e modos de concretização do ensino, sustem-se dos métodos, conteúdos e organização da aula e proporciona embasamento para a relação ensino-aprendizagem. Antes a educação se dava de maneira muito espontânea, com muito praticismo, não havendo organização ou planejamento e organização.